Yann Thebault, Chef d’établissement de Sainte Marie, Riom, nous parle du Père Colin.
Raymond Pelletier de La Neylière nous explique comment il s’approprie l’enseignement du Père Colin.
Laure Peillon, professeur et responsable pédagogique à Bury Rosaire, nous dit comment le Père Colin l’inspire chaque jour dans sa mission éducative…
Cette vidéo est disponible depuis la chaîne Youtube « Society of Mary » diffusée à l’occasion de l’anniversaire des 150 ans du décès du Père Colin.
A l’approche du 8 décembre, notre traditionnelle fête patronale a eu lieu à Bury-Rosaire le 5 décembre dernier.
Tous portés par la présence de Marie, nous avons décliné le thème « Héritiers, artisans d’avenir », en lien avec les 150 ans de la mort du Père Colin. Cette journée porte une dimension spirituelle, festive et collective.
Cette fête a été pensée avec des propositions différentes selon les sites, suivant les attitudes maristes nous rassemblant :
La matinée a débuté sur chaque unité de l’ensemble scolaire par un temps de prière et de recueillement, rappelant le sens de cette célébration. Le mot d’accueil a rappelé l’importance de Marie comme modèle de confiance et d’ouverture, invitant chacun à vivre ce moment dans un esprit de fraternité et de tolérance. La lecture de l’Évangile et la consécration de l’établissement à Marie ont marqué ce temps fort.
Ensuite, les classes ont participé à des ateliers créatifs.
Au collège du Rosaire par exemple, chaque élève a décoré un kapla avec son prénom et une valeur mariste, avant de contribuer à une construction collective. Ce geste symbolisait la place de chacun dans la fondation du projet éducatif et pédagogique. Les kaplas nominatifs seront intégrés plus tard dans une œuvre destinée au futur oratoire : l’arbre de notre projet d’établissement, représentant symboliquement notre héritage de par ses racines, tourné vers l’avenir par l’association du nom de chaque élève et adulte du collège.
Au lycée ND de Bury, les élèves de seconde ont pu assister à la pièce de théâtre “Au nom de la Mère“ d’Erri De Luca, œuvre qui revisite les circonstances de la naissance de Jésus. Dans une mise en scène à la fois épurée et vibrante, les acteurs incarnent les deux figures de ce récit bimillénaire. Une histoire ancestrale qui devient ici un véritable éloge : celui du corps et de l’âme d’une mère.
Les jeunes et membres de la communauté de Notre-Dame de Bury ont consacré leur après-midi à planter, créer et reconstruire ensemble, unis par un même élan de solidarité. Par leurs gestes patients et leur énergie partagée, ils ont contribué à faire renaître le parc de l’établissement, durement touché et dévasté par la tornade du 20 octobre dernier. Un temps fort de rencontre, d’engagement et d’espérance, placé sous le signe du renouveau.
Sur le site du Rosaire, ce moment était dédié à des ateliers variés, animés par enseignants, éducateurs, AESH, pastorale, parents et élèves : activités artistiques (cartes de vœux, couture, origami), ludiques (jeux de société, escape game mariste), sportives (basket, flash mob), et solidaires, par la création de boîtes solidaires pour le Secours Catholique.
Ces ateliers ont mobilisé l’ensemble des élèves et des adultes de l’établissement, favorisant créativité et coopération dans un esprit de fraternité et de joie.
Cette fête patronale, temps fort et fédérateur, s’est poursuivie par une messe célébrée avec l’ensemble scolaire, puis par le traditionnel marché de Noël à Notre-Dame de Bury. Elle permet de renforcer le lien entre élèves, éducateurs et familles, tout en inscrivant chacun dans un projet commun, sous le regard de Marie.
Au cours de l’année scolaire les jeunes ont choisi d’intégrer le projet pastoral missionnaire du groupe « Ange Gardien ». Ce groupe existe depuis deux ans maintenant.
Le but de ce groupe est de permettre aux jeunes d’être acteurs, de prendre des responsabilités afin de grandir humainement en leur donnant le goût de l’engagement, du bénévolat et du service.
Pour clôturer cette année d’engagement et de service, un séjour a été organisé avec 18 jeunes et deux encadrants dans un des établissements Maristes, (ISM), à la Seyne sur Mer. Cela permet aux jeunes d’avoir un lien avec le réseau Mariste. Au programme : visite de la communauté des pères maristes, de la bouée tractée, un temps de service, des jeux de société et la messe.
Ce séjour sur le thème de la « Fraternité » est une belle façon pour eux de terminer leurs années collège, d’évacuer la pression scolaire liée à l’examen du Diplôme National du Brevet.
Ils ont fait l’expérience de la simplicité (pas d’eau chaude, commodité spartiate…), fait face à leurs limites, à celles des autres et partager des moments de joie. Ce cadre éducatif permet aux jeunes de se développer humainement grâce à une relation de confiance, une éducation par le jeu, des règles de vie en communauté et l’acceptation des différences.
Je tiens à remercier tout particulièrement Mme COLIN (RVS 3ème) de son accompagnement de qualité, Mme Jolivet et son équipe pour leur accueil exceptionnel. Mme DAQUIN, Mme WALOCHA, M. LANGLOIS et le Père Louis pour leur soutien. Merci également à tous ceux de près comme de loin qui ont contribué à la réussite de ce magnifique temps fort.
Merlin MONGBANDI
Chargé pastoral 4e & 3e Bury-Rosaire
Les élèves des deux classes de CP ont vécu une semaine sans cartable sur le thème du cinéma.
Le lundi matin, les enfants ont inventé l’histoire. Elle s’est construite au fil des jours, des scènes jouées et des possibilités. C’était difficile de transformer, de jouer et de réaliser certaines scènes initialement inventées par les enfants !
Emmanuel (l’intervenant cinéma) leur a montré la caméra. C’était un moment magique où tous les élèves étaient attentifs et impressionnés. Il a filmé quelques enfants. Il les a fait parler devant l’objectif.
Tout de suite, il leur a fait comprendre qu’il fallait parler fort, distinctement et mettre les intonations. Ce qui sera bien utile pour poursuivre l’apprentissage de la lecture à voix haute. Aussi, avec cette ébauche de prises de vues, les rôles ont été plus ou moins distribués.
L’intervenant a voulu visiter et s’imprégner des lieux. Nous avons donc visité l’école, le collège et bien sûr le parc. Il était conquis ! Il allait par la suite exploiter tous ces lieux.
L’après-midi, pour pouvoir se projeter dans son personnage, chaque élève a cherché son costume. En fin d’après-midi, il a commencé à faire jouer une scène à des enfants.
Les jours suivants se sont déroulés de la même façon. En premier, Emmanuel montre la ou les scènes jouées la vieille. Grâce à cette présentation, les élèves cherchent collectivement ce qu’il manque, ce qu’il faut améliorer pour comprendre l’histoire. Une ou deux fois, il a fallu rejouer. Puis c’est le tournage. Il y a eu quelques scènes collectives, mais surtout des prises de vues par petits groupes. Pendant ce temps-là, les enfants qui ne jouaient pas, étaient en classe. Ils faisaient de l’art visuel, de la lecture, du chant. Ils ont aussi vu des courts métrages sur Charlie Chaplin. Comme nous débutons la 4éme période, je vais pouvoir faire découvrir les différents métiers du cinéma et faire de la production d’écrit : ce que j’ai aimé, ce que je n’ai pas aimé, par exemple.
Chaque matin, nous étions tous impatients de voir « l’ours » qui est le pré-montage des premières scènes et nous avons tous hâte de voir « le film ». J’ai beaucoup aimé cette nouvelle expérience avec mes élèves.
Laurence YUMRUTAS
Après quelques mois de préparation, la première version de l’Escape Game sur la BD « Au bout du monde, l’aventure Mariste » a pu avoir lieu au Rosaire. Toutes les classes du niveau cinquième ont pu jouer en équipe de dix participants dans des classes transformées en vieux greniers, une mise en scène indispensable pour immerger les élèves dans l’année 1837 aux côtés des pères Maristes en pleine mission en Océanie. Beaucoup de temps de préparation et d’énergie ont été nécessaires pour faire avancer ce projet que les élèves ont beaucoup apprécié. Ils ont aimé ce temps différent de pastorale qui les a plongés dans l’histoire et l’identité de leur établissement. Ils ont pu tester leurs connaissances maristes, leur esprit d’équipe, leur réactivité et leur sang-froid.
Un grand merci à Mme Carine Jeanne Rose, parent d’élève, qui nous a accompagné à la création du support virtuel qui a permis de vivre ce temps festif. Une reconnaissance toute particulière à l’équipe pastorale du collège du Rosaire, Suzanne Traoré et Berengère Lefebvre, qui ont porté ce projet malgré les difficultés rencontrées lors de son développement.
Des aménagements dans les emplois du temps et des changements de classes ont été nécessaires car trois équipes ont joué en simultané sur un même créneau horaire. Ceci a été possible grâce aux professeurs qui ont facilité ces changements.
L’aventure continue : nous travaillons déjà à une nouvelle version !
Gabriela DUBAR
Adjointe en Pastorale
Maristes en Education 