Nous y sommes enfin arrivés… à nous réunir à « Bury-Rosaire », ensemble scolaire mariste du Val d’Oise pour notre session pastorale annuelle. Elle était annoncée depuis deux ans mais la COVID nous a joué des tours.
Une cinquantaine de personnes ont donc eu la joie de se retrouver trois jours autour du thème « ANTHROPOLOGIE CHRÉTIENNE ET ÉDUCATION », souhaitant sensibiliser au fait que l’éducation chrétienne cherche à éduquer au jugement intérieur éclairé, plutôt qu’à l’assimilation d’un modèle clos et définitif, veillant à enraciner le jeune dans ce modèle-ci et non dans un monde modélisé et idéalisé.
Elle promeut un style favorisant la croissance plus que la performance, la bienveillance plus que la concurrence, l’émerveillement plus que la fascination.
Et dans une société qui favorise plus que jamais la dispersion, elle propose de veiller à l’unification de la personne, autour de la quête de la sagesse.
Deux interventions remarquables ont permis de nourrir la réflexion et les échanges. Celle de Christiane CONTURIE sfx, bien connue du monde de l’éducation. Puis le père Louis Marie CHAUVET, théologien, prêtre coopérateur à Eaubonne, professeur honoraire de l’Institut catholique de Paris.
Ces trois jours ont été aussi l’occasion d’un temps d’échanges de pratiques, de temps conviviaux et culturels avec la visite de l’abbaye de Royaumont puis celle du site de Bury grâce à l’exposition : « Maison de campagne de Tattet au cœur du mouvement romantique ».
Vivre ce temps pastoral fraternel de réseau est primordial, il est ressourçant.
Depuis 2018, les gestionnaires du réseau éducatif mariste se rencontrent et les responsables R.H nous ont rejoints depuis l’an dernier.
L’ordre du jour est construit par les participants afin de répondre à leurs attentes, leurs questionnements. Cette journée ayant comme objectif principal, les échanges de pratiques.
Le 1er février, ils se donc réunis autour d’un premier thème : « Les mesures financières et de gestion dans cette phase inflationniste » puis Monsieur C-A Bichet de FIC Expertise a apporté quelques notions théoriques pour compléter les échanges, notamment en insistant sur la nécessité d’une comptabilité analytique, le PPI…
L’après-midi fût consacrée à la thématique de l’énergie, « Où en sommes-nous aujourd’hui dans nos réflexions face à cette crise énergétique ? » Et terminer la journée par la présentation d’un outil pour le recrutement des personnels : Taleez.
Une journée riche de partages avec le souhait de les poursuivre régulièrement avec la création d’un groupe WhatsApp.
Nous avons invité le Père Bernard Thomasset en classe de terminale afin qu’il nous éclaire au sujet d’une question de philosophie : « avons-nous des raisons de croire en Dieu ? ».
Nos élèves ont été vivement intéressés et touchés d’entendre une autre voix que celle de leur professeur, celle d’un homme d’une foi profonde, nourrie de philosophie et de théologie. Les élèves n’ont pas souhaité prendre une pause et l’ont écouté pendant deux heures témoigner de l’espérance qui l’habite et répondre à leurs questions les plus personnelles. Le temps scolaire suspendu au sourire de cet homme.
Porté par son nouveau projet d’établissement, articulé autour des caractéristiques de l’éducation mariste, toute l’équipe de l’Externat Saint Joseph – La Cordeille, à Ollioules, s’est réunie pour la traditionnelle journée des communautés éducatives le 20 janvier sur la thématique « Soigner l’ambiance ».
Après un temps de prière à La Chapelle de l’école, toute l’équipe d’adultes s’est retrouvée autour d’un chaleureux petit déjeuner, préparé par le nouveau prestataire de restauration de l’établissement. Un binôme particulièrement dynamique d’enseignants était en charge d’un temps de lancement de journée en grand groupe, avec un très intéressant travail préparatoire qui a permis de mettre en relief toutes les vertus pédagogiques de la thématique, quelle que soit la discipline enseignée et quelle que soit l’équipe et la mission portée. Après un petit quizz humoristique sur des propositions d’actions concrètes pour mettre de l’ambiance, chaque unité pédagogique a pu élire son roi ou sa reine de l’ambiance.
Tous les adultes se sont ensuite répartis sur des ateliers, entre matin et après-midi, qu’ils soient sportifs, spirituels, solidaires, méditatifs, créatifs, musicaux mais toujours ludiques. C’était une très belle journée de janvier dont les temps conviviaux et l’engagement de chacun a été particulièrement appréciés.
Sainte-Marie Lyon avait ouvert une classe pour accueillir des enfants migrants dans notre pays, dans ce qu’il est convenu d’appeler une UPE2A, c’est-à-dire d’une unité pédagogique pour les élèves arrivant allophones.
C’était en 2016, à la suite des crimes de DAECH qui poussaient à l’exil des familles chrétiennes d’Irak et de Syrie. Certaines avaient atterri dans la Région lyonnaise, leurs enfants avaient été affectés dans des établissements publics qu’ils avaient très vite fuis, maltraités par des enfants d’origine maghrébine considérant que les nouveaux venus, venant de pays majoritairement musulmans, ne pouvaient être que musulmans… et non des arabes chrétiens, oxymore incompréhensible en France. Sans préparation particulière, sans savoir faire, nous avions accueilli quelques-uns de ces enfants ; des familles de l’établissement avaient créé une association pour nous venir en aide (conversations, aide aux devoirs, invitations pour leur faire découvrir la ville, les accueillir…).
Malgré la différence entre un enfant allophone de six ans qui apprend la langue en même temps que ses camarades nés en France et un jeune de quinze ans supposé suivre un cours de lycée que beaucoup d’adolescents français ont du mal à suivre, nous avons eu la joie de voir la réussite au baccalauréat général de tous ceux que nous avons présentés. Quelle admiration pour leur capacité de travail, de résilience comme on dit aujourd’hui !
Or, depuis trois ans, la situation en Syrie, en Egypte, en Irak, d’où venaient la plupart de nos élèves, s’étant sinon améliorée du moins stabilisée, la population de notre classe d’UPE2A a considérablement évolué : les migrations se suivent et ne se ressemblent pas, contrairement à ce qu’un coup d’œil extérieur laisse croire. Nous accueillons non seulement des migrants non francophones mais des NSA – enfants « non-scolarisés-antérieurement » et même des « MNA », c’est-à-dire des « mineurs non accompagnés » … pauvres êtres humains mis dans l’acronyme administratif du Ministère comme on réduit une piscine à un « MAS » c’est-à-dire un milieu aquatique standardisé ! Migrants pour cause de guerre, de pauvreté, ils n’ont jamais pu apprendre à lire, à écrire, même dans une autre langue, et se retrouvent parfois sans parents, dans un pays étranger.
Camerounais, tchadien, maliens, égyptiens, libanais, roumains, ukrainiens… nous sont envoyés par les autorités académiques. Nous leur faisons la gratuité de la scolarité et de la cantine, l’Académie ne semblant pas savoir que les écoles sous contrat vivent des forfaits et des scolarités payées par les familles. Mais les familles de Sainte-Marie Lyon répondent encore généreusement à l’aide que nous sollicitons.
Aux premiers froids de l’automne, nous avons vu arriver certains jeunes en t-shirts et espadrilles. Leur foyer ne dispose pas de pull-overs, de vêtements ou de chaussures plus chaudes. Une collecte auprès des parents a donné très rapidement un beau résultat. Certains de ces jeunes nous ont demandé de pouvoir parler aux enseignants pour leur exprimer leur gratitude. Ils l’ont fait dans un français approximatif mais le message est parfaitement passé et nous nous sentions presque honteux d’entendre ces mercis. Malgré les difficultés objectives d’enseignement et d’éducation, quelle joie de pouvoir les accueillir dans notre maison mariste, avec l’aide de tous.
Nous avons accueilli aussi quatre Ukrainiens. Ils retrouvent dans le dispositif des Russes ; l’entente est très bonne entre toutes les nationalités ! La classe UPE2A est un lieu de paix où les conflits des pays d’origine, les craintes des français à « accueillir toute la misère du monde » … peuvent être dépassés par une camaraderie vécue au quotidien.
Maristes en Education 