Un Escape Game s’inspirant de la BD » Au bout du monde, l’aventure mariste » à l’ensemble scolaire Bury-Rosaire
Après quelques mois de préparation, la première version de l’Escape Game sur la BD « Au bout du monde, l’aventure Mariste » a pu avoir lieu au Rosaire. Toutes les classes du niveau cinquième ont pu jouer en équipe de dix participants dans des classes transformées en vieux greniers, une mise en scène indispensable pour immerger les élèves dans l’année 1837 aux côtés des pères Maristes en pleine mission en Océanie. Beaucoup de temps de préparation et d’énergie ont été nécessaires pour faire avancer ce projet que les élèves ont beaucoup apprécié. Ils ont aimé ce temps différent de pastorale qui les a plongés dans l’histoire et l’identité de leur établissement. Ils ont pu tester leurs connaissances maristes, leur esprit d’équipe, leur réactivité et leur sang-froid.
Un grand merci à Mme Carine Jeanne Rose, parent d’élève, qui nous a accompagné à la création du support virtuel qui a permis de vivre ce temps festif. Une reconnaissance toute particulière à l’équipe pastorale du collège du Rosaire, Suzanne Traoré et Berengère Lefebvre, qui ont porté ce projet malgré les difficultés rencontrées lors de son développement.
Des aménagements dans les emplois du temps et des changements de classes ont été nécessaires car trois équipes ont joué en simultané sur un même créneau horaire. Ceci a été possible grâce aux professeurs qui ont facilité ces changements.
L’aventure continue : nous travaillons déjà à une nouvelle version !
Chaque année des dizaines de lycéens s’engagent bénévolement dans des actions placées sous la protection de saint Vincent de Paul et appelées « Conférences de Charité ». Jean-Christophe Chaput, professeur de SVT, en assure la mise en place et le suivi, perpétuant ainsi une tradition bien ancrée à Sainte-Marie. Nous l’avons rencontré.
En quoi consistent les actions menées par les lycéens et combien sont-elles ? Elles sont au nombre de quatre : aide aux devoirs pour les collégiens ; garderie des enfants pendant les réunions parents-professeurs ; parrainage d’un collégien qui aurait besoin d’un soutien dans la cour de récréation par exemple ou d’un élève des classes ULIS ; une collecte alimentaire pour les Restos du cœur et une collecte de jouets pour Noël au profit du Secours catholique.
Combien d’élèves sont concernés ? L’année dernière, 2021-2022, 149 lycéens sur environ 260 étaient inscrits à SVP, toutes classes confondues. Parmi ses 149 élèves, 83 ont donné de leur temps. Si les autres n’ont pas été sollicités, c’est tout bonnement parce que nous n’avons pas eu besoin d’eux. Au niveau de l’aide aux devoirs, 66 collégiens ont été aidés. Cette année, pour l’aide aux devoirs, 81 lycéens se sont portés volontaires. Pour la garderie, 78. Pour le parrainage, 21 et pour l’action Secours catholique et Restos du cœur, 62. Soit un total de 242 lycéens participants aux actions SVP !
Quels sont les arguments que vous faites valoir auprès des lycéens pour les convaincre de prendre part aux actions ? Quand je passe dans les classes en début d’année pour leur présenter les actions de SVP, je leur explique qu’ils sont libres de leur choix, que je leur laisse le temps de la réflexion, qu’ils peuvent s’inscrire à une seule action, etc. Je leur explique également que leur participation aux actions de SVP sont mentionnées dans leur dossier scolaire et qu’elles leur donnent un crédit certain au moment de postuler dans une école de l’enseignement supérieur.
Comment se déroule la mise en place de l’aide aux devoirs ? Une fois le recrutement des élèves terminé, je demande aux professeurs principaux du collège de cibler les collégiens susceptibles d’être aidés et de me fournir des informations utiles les concernant afin d’attribuer à chacun d’entre eux un lycéen avec lequel cela collera. Puis les professeurs principaux voient les responsables de niveau qui, eux, établissent la liste des collégiens en spécifiant leurs besoins (méthodologie, matières, etc.) et leurs disponibilités. A partir de ces éléments, je constitue les binômes et j’organise une rencontre entre le collégien et le lycéen qui échangent leur numéro de portable afin d’éviter les problèmes d’absence ou de retard. Au cours de cette rencontre, une fiche à faire signer par les parents, le professeur principal et le responsable de niveau est remise au collégien. Je précise enfin que le binôme n’est évidemment pas livré à lui-même, un suivi est assuré, et que le collégien est libre de ne pas accepter de recevoir une aide. Tout repose sur le volontariat.
Depuis quand existe ces actions ? C’est une vieille tradition de Sainte-Marie, notamment l’aide aux devoirs. On peut même parler d’héritage. Moi-même j’y ai participé… lorsque j’étais lycéen ici… dans les années 80. C’est d’ailleurs l’une des raisons pour lesquelles j’y suis très attaché. Le professeur qui s’en occupait à l’époque était M. Hébrard. Il enseignait les mathématiques.
Comment les lycéens les perçoivent ? Quand je présente aux lycéens les actions de SVP en début d’année, je leur demande toujours : « Qu’est-ce que le bénévolat pour vous ? » Leur réponse tourne souvent autour de la « satisfaction de bien faire »… Je leur dis : « Très bien ». Mais je les emmène tout de suite sur un autre terrain : donner de son temps sans contrepartie, se tourner vers les autres, s’ouvrir à eux, ne pas rester centré sur soi-même. Autre point sur lequel j’insiste : l’aide aux devoirs est une passerelle qui relie le collège au lycée, car des collégiens qui ont été aidés sont amenés, lorsqu’ils entrent au lycée, à aider à leur tour.
Nous n’avons pas ramené la coupe à la maison mais cela ne nous a pas empêché de passer un très beau moment de cohésion footballistique mariste.
10 établissements sur les 13 d’Europe étaient représentés.
L’équipe de Bury-Rosaire termine 6ème, avec la sensation de pouvoir mieux faire et une pointe d’amertume. L’humilité : une valeur mariste un peu malmenée durant ces 3 jours ! Mais nous en ressortons grandit.
Bravo à La Verpillière, nos hôtes et gagnants du tournoi !
Nos élèves ont regretté de n’avoir pas pu jouer ensemble avant la compétition : à retenir pour la prochaine (qui aura lieu à Mézieu). Au-delà de l’aspect technique cela favorisera la cohésion d’équipe. J’étais heureuse d’accompagner les jeunes, de leur faire découvrir La Neylière et d’échanger avec eux sur l’histoire des Maristes. Nous avons même eu le temps de faire un petit tour dans le vieux Lyon mercredi matin.
Mot d’entrée par la Cheffe d’établissement Christel LOUIS
« Bienvenue à tous, Je suis particulièrement heureuse de vous accueillir ce matin dans cette chapelle improvisée de l’Externat Saint Joseph. Nous aurions dû nous retrouver dans notre chapelle à ciel ouvert que tous ceux qui cheminent avec nous aux côtés de leurs enfants, leurs petits enfants ou leurs élèves, connaissent : notre théâtre de verdure qui accueille tous les ans de nombreuses célébrations. La météo de ce début d’automne en a décidé autrement et nous voici dans un lieu que vous connaissez aussi, parfois sur des temps de réunion ou même de spectacle. Cette chapelle a cependant accueilli également bon nombre de célébrations comme celles de la Saint Joseph et celle des 50 ans de l’implantation de l’Externat Saint Joseph sur le lieu-dit La Cordeille.
Il y a un an, nous étions rassemblés à l’Institution Sainte Marie à La Seyne sur Mer, le tout premier établissement Mariste du bassin Toulonnais, à l’occasion de la fête du Saint Nom de Marie, pour célébrer 175 ans de présence Mariste à Toulon, de magnifiques souvenirs qui restent gravés dans nos mémoires.
C’est à nouveau dans la commémoration des Maristes en mission que nous vous accueillons aujourd’hui. Le thème de l’Association Maristes en Education cette année, nous invite à nous engager d’un souffle renouvelé, ce même souffle qui en décembre 1836 a permis aux premiers Maristes missionnaires de prendre le large vers les îles océaniennes pour partager les convictions de la société de Marie en se mettant au service des populations. Ces missions, vous pourrez les découvrir ou les redécouvrir tout à l’heure, au travers d’une exposition de grande qualité, fruit du travail conjoint de Martine Putzka et Lionel Roos Jourdan, à la cafétéria des lycéens.
Ces missions sont toujours les nôtres aujourd’hui, sur des terres moins lointaines, sans nécessairement prendre la mer, mais auprès de jeunes et d’adultes en quête de sens.
J’emprunterai ces quelques phrases au Père François Drouilly : « Les Maristes ne parlent pas de Marie. Ils ne l’honorent pas de façon spéciale. Ils empruntent son chemin, celui du disciple, et mettent toute leur vie sous le signe de la confiance. S’ils vont – encore – au bout du monde comme les premiers qui atteignirent l’Océanie en 1836, ils souhaitent aussi – restant sur place – porter l’Evangile dans des pays largement inconnus, ceux de l’exclusion, de la marginalité, de l’incroyance, de la solitude ou de la banalité quotidienne. »
J’en profite pour remercier toute l’équipe pastorale et technique qui a œuvré ces dernières semaines pour la préparation de cette matinée.
Merci d’être présents à nos côtés, bonne célébration du Saint Nom de Marie à tous. »
Christel LOUIS, Cheffe d’établissement coordinatrice de l’Externat Saint Joseph – La Cordeille, Ollioules
Témoignages de cette formation qui a eu lieu à Ste Marie Lyon en septembre 2022
« Une formation comprenant des moments de recueil, de partage, d’éclairage sur l’ancrage spirituel et juridique de la tutelle, de ressourcement et de convivialité dans la simplicité et la bonne humeur. Une bonne humeur intense au point qu’une passagère a fui notre enthousiasme au fond du wagon lors de notre trajet de retour et que le contrôleur du TGV est intervenu pour modérer 🙂 » Stéphane
« Regard d’amour… Marie comme guide ; “Espérer de l’autre” : ne pas entretenir d’idée préconçue sur l’autre mais toujours souhaiter que le meilleur arrive : avec l’élève que j’accompagne dans ses apprentissages, avec les parents qui sont les premiers éducateurs et avec l’équipe avec qui je travaille ; Faire grandir… Veiller sur et non pas surveiller… Bienveillance… Solidarité ; Eduquer c’est participer à la Création ; “Eduquer” : on s’efforce de conduire l’autre hors de soi alors que “séduire” c’est conduire à soi…deux postures opposées : le temps de l’éducation de l’enfant est long et ingrat pour l’enseignant qui ne va peut-être pas avoir les fruits de ses efforts au moment où il en est le responsable ! L’excellence c’est le meilleur de soi auquel on aboutit par un travail normal ; Savoir prendre le temps, être patient ; Humour, modernité et spiritualité. »
« Formation riche en partages, transmission, accueil et bonne humeur à l’image de Marie mettant au cœur de nos préoccupations l’élève et sa formation intellectuelle humaine et spirituelle. Menée par des hommes et des femmes engagées et passionnées. Joyeux moment avec des collègues motivés eux aussi par un désir de partage et de transmission : merci à Laura, Stéphane, Merlin, Joe, Béatrice, Delphine et Isabelle »
Maristes en Education 